《固体废物处理与处置》课程属环境工程专业的专业核心课，采用板书方式授课信息量太小，学生注意力难以集中，而且不能适应当前教学短学时化发展的需要。我们于2003年开始采用多媒体授课方式进行授课，取得了较好的效果。且在多媒体教学过程中获取了大量固体废物处理与处置理论和技术方面的资料。

随教学、社会服务和科研实践的不断深入，固体废物处理与处置专业技能和实践经验的不断积累，固体废物处理与处置实践教学严重滞后于人才培养需要的矛盾加剧。于是我们组织编写了《固体废物处理与处置实践教程》，该书已经于2005年7月由化学工业出版社出版，这为我国今后固体废物处理与处置教学过程中实验、课程设计、生产实习及毕业设计提供了有效地参考，将推动我国固体废物处理与处置教学理论与实践的结合，并进一步规范我国固体废物处理与处置实践教学环节。

鉴于固体废物处理与处置实践内容不断增多、理论不断丰富，现有的固体废物处理与处置教材不能适应形势发展的需要，我们在借鉴现有教材优点的基础上，结合教学改革实践和授课教师多年从事固体废物处理与处置教学、研究和社会服务的工作经验，自行编写了适合于本校环境工程、环境科学等专业教学的《固体废物处理与处置》讲义，2004年，根据教育部“环境科学与工程教学指导委员会”的推荐意见，高等教育出版社决定在“十一五”期间委托宁平教授负责组织编写适合环境工程类本科使用的全国通用《固体废物处理与处置》统编教材（现已申报教育部高等教育“十一五”国家级规划教材），拟于今年8月由高等教育出版社出版发行。

经长期以来《固体废物处理与处置》多媒体教学、废物资源化工程及科研实践经验结合《固体废物处理与处置》教材的整理工作，我们完成了与《固体废物处理与处置》相配套的电子教案、教学大纲等相关内容的设计。并上网供学生使用。

目前该课程已先后被评选为昆明理工大学校级精品课程、云南省省级精品课程。